Зміст курсу
Вступ до R: Частина 1
Вступ до R: Частина 1
Числа
У попередньому розділі ми бачили, що число 10 було ідентифіковано як "double", хоча воно є цілим числом. Давайте розглянемо цей момент.
Проте, у нашій попередній вправі, 10 було класифіковано як "double". Щоб R розпізнало його як ціле число, достатньо додати L до числа. Наприклад:
typeof(10) # Example of double type typeof(10L) # Example of integer type
Відмінність між 10 та 10L є важливою через особливості використання пам'яті - цілі числа в R займають менше місця в пам'яті.
Завдання
- Потрібно присвоїти числове значення поточного року змінній
year, забезпечивши їй тип цілого числа, додавшиL. - Визначте та відобразіть тип змінної
year.
Завдання
- Потрібно присвоїти числове значення поточного року змінній
year, забезпечивши їй тип цілого числа, додавшиL. - Визначте та відобразіть тип змінної
year.
Перейдіть на комп'ютер для реальної практикиПродовжуйте з того місця, де ви зупинились, використовуючи один з наведених нижче варіантівВсе було зрозуміло?
Числа
У попередньому розділі ми бачили, що число 10 було ідентифіковано як "double", хоча воно є цілим числом. Давайте розглянемо цей момент.
Проте, у нашій попередній вправі, 10 було класифіковано як "double". Щоб R розпізнало його як ціле число, достатньо додати L до числа. Наприклад:
typeof(10) # Example of double type typeof(10L) # Example of integer type
Відмінність між 10 та 10L є важливою через особливості використання пам'яті - цілі числа в R займають менше місця в пам'яті.
Завдання
- Потрібно присвоїти числове значення поточного року змінній
year, забезпечивши їй тип цілого числа, додавшиL. - Визначте та відобразіть тип змінної
year.
Завдання
- Потрібно присвоїти числове значення поточного року змінній
year, забезпечивши їй тип цілого числа, додавшиL. - Визначте та відобразіть тип змінної
year.
Перейдіть на комп'ютер для реальної практикиПродовжуйте з того місця, де ви зупинились, використовуючи один з наведених нижче варіантівВсе було зрозуміло?
Числа
У попередньому розділі ми бачили, що число 10 було ідентифіковано як "double", хоча воно є цілим числом. Давайте розглянемо цей момент.
Проте, у нашій попередній вправі, 10 було класифіковано як "double". Щоб R розпізнало його як ціле число, достатньо додати L до числа. Наприклад:
typeof(10) # Example of double type typeof(10L) # Example of integer type
Відмінність між 10 та 10L є важливою через особливості використання пам'яті - цілі числа в R займають менше місця в пам'яті.
Завдання
- Потрібно присвоїти числове значення поточного року змінній
year, забезпечивши їй тип цілого числа, додавшиL. - Визначте та відобразіть тип змінної
year.
Завдання
- Потрібно присвоїти числове значення поточного року змінній
year, забезпечивши їй тип цілого числа, додавшиL. - Визначте та відобразіть тип змінної
year.
Перейдіть на комп'ютер для реальної практикиПродовжуйте з того місця, де ви зупинились, використовуючи один з наведених нижче варіантівВсе було зрозуміло?
У попередньому розділі ми бачили, що число 10 було ідентифіковано як "double", хоча воно є цілим числом. Давайте розглянемо цей момент.
Проте, у нашій попередній вправі, 10 було класифіковано як "double". Щоб R розпізнало його як ціле число, достатньо додати L до числа. Наприклад:
typeof(10) # Example of double type typeof(10L) # Example of integer type
Відмінність між 10 та 10L є важливою через особливості використання пам'яті - цілі числа в R займають менше місця в пам'яті.
Завдання
- Потрібно присвоїти числове значення поточного року змінній
year, забезпечивши їй тип цілого числа, додавшиL. - Визначте та відобразіть тип змінної
year.
Перейдіть на комп'ютер для реальної практикиПродовжуйте з того місця, де ви зупинились, використовуючи один з наведених нижче варіантівПерейдіть на комп'ютер для реальної практикиПродовжуйте з того місця, де ви зупинились, використовуючи один з наведених нижче варіантів