Udfordring: Forudsig Sideopsætning med Forskellige Elementtyper
Stryg for at vise menuen
Opgave
Undersøg den medfølgende HTML-kode og forudsig, hvordan siden vil se ud i browseren. Der er tre <div>-elementer, som hver indeholder en kombination af et inline- og et blokniveau-element.
<div>
<span>This is an inline element</span>
This is a block-level element.
</div>
<div>
This is a block-level element.
<span>This is an inline element</span>
</div>
<div>
This is a block-level element.
<span>This is an inline element</span>
This is another block-level element.
</div>
Spørgsmål at overveje
- Hvordan vil inline- og blokniveau-elementer interagere inden for hver
<div>? - Hvordan vil rækkefølgen af elementer påvirke layoutet?
- Hvad vil være den visuelle hierarki mellem inline- og blokniveau-elementer i hver
<div>?
- Hvordan vil inline- og blokniveau-elementer interagere inden for hver
<div>?- I den første og anden
<div>vises<span>-elementet (inline) før teksten (blokniveau); - I den tredje
<div>er<span>-elementet placeret midt i teksten (blokniveau).
- I den første og anden
- Hvordan vil rækkefølgen af elementer påvirke layoutet?
- I den første
<div>vil teksten "This is a block-level element." sandsynligvis vises under inline-elementet på grund af<div>-containerens standard blokniveau-adfærd; - I den anden
<div>er rækkefølgen af elementer omvendt, så teksten vil sandsynligvis vises over inline-elementet; - I den tredje
<div>er tekst og inline-element blandet, så layoutet kan vise tekst og inline-element i rækkefølge.
- I den første
- Hvad vil være den visuelle hierarki mellem inline- og blokniveau-elementer i hver
<div>?- Inline-elementet (
<span>) vil sandsynligvis vises på linje med teksten i alle tilfælde, men dets placering kan variere afhængigt af rækkefølgen af elementer i<div>.
- Inline-elementet (
index.html
index.css
Var alt klart?
Tak for dine kommentarer!
Sektion 6. Kapitel 5
Spørg AI
Spørg AI
Spørg om hvad som helst eller prøv et af de foreslåede spørgsmål for at starte vores chat
Fantastisk!
Completion rate forbedret til 2.56Sektion 6. Kapitel 5